02
Marzo
2017

EXPERIMENTS : MIXTURES

EXPERIMENTS : MIXTURES

Los días 22 de febrero y 2 de marzo, los padres de los alumnos de 6º de Primaria tuvimos el placer de asistir a la exposición de los proyectos de ‘Science’ sobre ‘Mixtures’.

Los niños nos presentaron con multitud de ejemplos los distintos métodos de separación de mezclas: ’Filtration, decantation, evaporation and disolution’.

Nos explicaron tanto los procedimientos de cada una de las técnicas como los materiales que iban a utilizar en sus experimentos: pasta, leche, aceite, miel, detergente, vinagre, nata, fresas, colorantes… Hasta hubo algún material de laboratorio construido de forma artesanal, como un decantador fabricado con una botella, una pajita y una pinza de tender ropa que funcionaba a la perfección.

Fruto de estos experimentos, tuvimos la ocasión de degustar café y zumo de naranja obtenidos de alguno de los procesos de ‘Filtration’, una mini-paella resultado de un proceso de ‘Evaporation’ o fresas y leche azucarada tras su separación por ‘Dissolution’. Asistimos también a distintos procesos de ‘Decantation’ que por la variedad de colorido de las fases utilizadas resultaron de lo más vistosos. Desde luego, no faltó la originalidad en todas y cada una de las exposiciones.

Los padres también tuvimos nuestro momento, participando en alguna de las exposiciones, añadiendo ingredientes a las mezclas o eligiendo qué mezcla queríamos separar y la técnica con la que hacerlo.

La parte más difícil fue evaluar los proyectos de los niños. Destacar la soltura y profesionalidad de todos ellos tanto en sus presentaciones en inglés como en la realización de los experimentos solventando sobradamente las situaciones propias de un directo. Sin duda… ¡son todos merecedores de un sobresaliente!

Asun, madre de una alumna de sexto.

La semana pasada los alumnos de sexto de primaria tuvimos que hacer cuatro experimentos en parejas, con nuestros padres como unos alumnos más de nuestra clase de Science. Todos estábamos más nerviosos de lo habitual, pero cuando salíamos, lo dábamos todo para que saliese bien y para que los padres se divirtieran. Lo mejor de todo es que nuestra nota dependía de ellos ya que nuestra profe, María, les dio unas hojas para evaluarnos. Ellos tenían que poner la nota en cada uno de los experimentos y luego se hacía una media de las cuatro notas.

A todos nos encantó ver que los padres nos apoyaban y que se quedaban asombrados. ¡Fue un gran día!

Victoria Rodríguez, sexto de primaria.

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